处置评估程序
- 职业处置量表(PDI)概述
- 适合教学和退出政策概述
- 新教师培训
适合教学和退出政策包括专业处置清单(PDI), 在接受教师教育之前,为教师候选人提供专业教学倾向的意识. 入学新生将在金沙中国 Roundup上获得概述,转学生将在转学生介绍会上获得概述.
- 申请教育工作者预备课程(EPP)
- 教师候选人适合教学的确认和退出政策
申请教育工作者预备课程(EPP). 教师候选人适合教学的确认和退出政策将随其录取通知书一起提供给教师候选人. 作为他们接受教师教育计划的一部分, 教师候选人必须签署并将确认声明提交给教育者准备和问责办公室(OEPA)。.
PDI由教授以下课程之一的教师完成:
•EDCI 3332 (EC-6程序)
•EDUC 3306(中7-12) & 所有级别EC-12课程)
•UTCH 3302 (UTeach程序4-8和7-12)
The PDI will be administered and collected by EPP faculty in one of the following courses: EDCI 3332 for Elementary (EC-6) program; EDUC 3306 for Secondary (7-12) and All-Level (EC-12) Programs; and UTCH 3302 for Middle School (4-8) and Secondary (7-12) Math and Science Programs. 被安排教授这些课程的教师将有两周的时间为Tk20的每个学生完成PDIs. 这个为期两周的课程将在秋季和春季学期的第13周开始,第14周结束.
- 教师候选人申请并获准临床教学
教师候选人申请并被正式录取参加最后一学期的课程, 全日制临床教学. 适用于基础教育(EC-6)学生, clinical teaching is EDCI 4637; Secondary (7-12) and All-Level Programs (EC-12) students take EDUC 4611; and UTCH Middle School (4-8) and Secondary (7-12) students take either UTCH 4101 or UTCH 4601.
由教师候选人完成的PDI, 合作的老师, 担任以下职位之一的现场主管:
•edci 4637 (ec-6)
•EDUC 4611(7-12或EC-12)
•UTCH 4101或UTCH 4601(4-8或7-12)
PDI由教师候选人完成并上传, 配合教师及督导在临床教学中使用Tk20软件. 他们将有两周的时间在每年秋季和春季学期的第13周和第14周之间完成和上传PDI.
职业性格评估过程概述
金沙中国处置评估过程
性格关注转诊过程临床前教学
- 教师/工作人员将安排一次会议,讨论与教师候选人有关的专业性格问题.
- 会议将安排面对面进行. 但是,在特殊情况下,会议可以通过视频会议进行.
- 教师/工作人员将准备在会议时向学生提供一份金融交易税政策的副本.
- 教师/工作人员将在会议开始时通知学生,会议是一个非正式的审查级别. 它的目的是产生一个行动计划,以帮助支持学生的性格问题。.
- 教师/工作人员将领导关于性格问题的讨论,提供支持性文件和/或其他有关的文件证据. 学生可以将关注程度分为低、中、高三个级别.
- 教师/工作人员将填写由教师/工作人员和学生商定的性格问题推荐和成长行动计划. 我们将向学生提供一份文件副本.
- 教师/工作人员将通过电子邮件或纸质形式将表格和必要的文件提交给教育者准备和问责办公室(OEPA)主任。.
- 教师/工作人员将在初次会议后14天与学生会面,讨论成长计划的进展情况, 以书面文件形式提交给环境保护署署长.
- 如果性格问题严重并持续存在, 教师/工作人员将通知OEPA主任, 谁将通知系主任并提供文件.
- 系主任将把表格连同所附的文件转交给CEP教育准备学院委员会主席,后者将安排与委员会的会议来审查该案例并提出建议.
该流程已于2020年1月17日获得批准, 最后一次修订是在2024年10月2日,从2024年秋季开始生效.