医学生专业精神
专业精神是医学教育的核心竞争力,是医学职业的基石. 它会影响一个人与病人建立融洽关系的能力, 培养患者满意度, 提高医疗专业人员的整体健康水平. 德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校医学院(SOM), 学生应保持最高标准的专业和道德行为. 医学生不仅要在与病人的交往中表现出专业的态度, 还有同伴, 教师, 以及金沙中国 SOM和格兰德河流域社区的工作人员.
职业价值观
In addition to the 金沙中国 Values of excellence; shared governance; diversity, access and inclusion; leadership; inquiry, 发现 and creativity; health and well-being; and engagement and impact; the school of medicine’s core values of professionalism include:
在(学校的)各个层面公开共享信息,以建立一个协作和可信的环境.
承诺通过社区和以人群为基础的干预措施改善高危人群的健康结果和缩小健康差距.
知识整合, 意识, 以及同理心,以成功地满足任何社区的多样化和独特需求.
关心和理解他人,提供支持并取得积极成果.
无私的服务(为了共同利益)促进责任和责任文化.
拥抱变革,促进创新,塑造学术医学的未来.
以荣誉、诚实和诚实行事. 在一切事业中知道并做正确的事——学习, 发现, 病人护理, 服务, 和创业.
以尊重和善意对待他人,创造一个包容的社区, 合作, 和连通性.
对学生职业行为的关注或赞扬可能来自(a)学生在模块或实习期间与之互动的教师或(b)其他教师, 院务人员, 工作人员, 学生, 或者与学生互动的病人. 这些人应该使用“早期关注笔记”或“推荐笔记”来报告他们的关注或推荐.
早期关注笔记
有时候,学生的行为可能表明他们缺乏专业素养. 在这种情况下,请填写并提交一份 早期关注笔记. 早期关注笔记的目的是早期识别学生,帮助他们认识和改善他们的关注行为.
表彰注意
有时候,学生的行为可能会远远超出专业行为的预期. 在这种情况下,请填写并提交一份 表彰注意. 推荐书的目的是表彰和赞扬医学生的模范职业行为.
专业门户报告表格
医学生:报告对他人的专业关切
金沙中国医学院专业门户网站学生报告表
教职员工:报告有关教职员工或学生的专业问题
金沙中国医学院专业门户网站教师/员工报告表